2024/03/29 鼓山高中場海報成果

第一桌

問題：

解決方案：

高一志向沒有確立，不知道學習歷程方向

1. 從現有課程中發掘興趣
2. 紀錄生活經驗，從中找到興趣方向
3. 希望高一多元課程類型增加，可以有試聽課程與職業有相關的科系介紹，課程內容與職業有連結與關聯性

學習歷程做不好的焦慮？

1. 高三可以重新製作並認證，希望有第二次上傳機會
2. 本身要有自信，不要用成績定義自己

第二桌

主標題：申請入學 and 二階申請需知

問題：

解決方案：

如何準備面試

1. 放鬆心態
2. 找人協助練習
3. 對鏡練習
4. 熟讀學習歷程

學習歷程如何呈現

1. 強調素養能力
2. 與老師討論
3. 資料要佐證，不誇大

升學資訊取得

1. 增高二、三的輔導課程
2. 大學簡章
3. 參大學營隊
4. 尋求輔導老師的幫助

志向轉換學習歷程該如何呈現

找到科系的連接點

如何找到自己的興趣

1. 多參加公共事務
2. 嘗試新事物
3. 與人交流分享

第三桌

問題：

解決方案：

學習歷程的內容需符合未來科系？

不一定需要符合未來科系，而是從中找到共通性

學習歷程檔案摘要該如何呈現？

1. 吸引閱讀者的目光
2. 寫出具體的學習成果
3. 檔案內容和系所的連接

面試該如何準備？

熟悉檔案的內容，自信大方地向教授闡述自己的歷程

學校的資源、制度該如何改善？

針對高一的學生可以有更多的升學講座

第四桌

問題：

解決方案：

作品格式：簡介/反思如何呈現？Word/PPT

沒有標準答案，能清楚呈現自己

百字心得如何寫？

做了什麼、學了什麼，標註作品內容

應重質還重量？

選重點能呈現自己最重要

系統太複雜不知道如何上傳查成績

• 教育部準備與宣傳上傳流程
• 甄選會把成績改獨立分頁

不知道如何準備學習歷程自述？

在學校網站參考學長姐作品

應該如何包裝個人能力與校系需求領域或志向轉變

尋找與校系相關作品做連結，作品/自述應有主軸輔助亮點

校內課程缺乏引導反思及做學檔

高一就開始宣傳與引導

缺乏對學檔的重視(從高一開始)

應有一致且有系統性的教學做法

第五桌

問題：

解決方案：

面試大哉問，如何做出適當的臨場反應

1. 不要都不說話
2. 充分準備學系的基本資料
3. 多練習上台說話

自述如何突出特色？

1. 不要跟大家一樣
2. 參考失敗例子，避免
3. 重質不重量

如何做好學習歷程檔案？

1. 脈絡清楚完整
2. 展現反思與學習能力
3. 看學系需要的特質從現有作品找關聯

能力與興趣相悖？

多累積活動經驗

第六桌

主標題：學歷問題百百種

問題：

解決方案：

高三端

1. 作品無法與申請校系做連結怎麼辦
2. 不成熟的作品要上傳嗎？還是從做PDF
3. 要針對申請校系做客製化嗎？

1. 先了解校系的需求，再從學科的基礎或延伸做連結
2. 因審查人而異，所以要說明為什麼要這樣做
3. 建議是「要」，但也可以模塊畫操作，相同的留下不同的補上

高一高二端

1. 不知道要做什麼
2. 還在摸索未來，現在的作品會不會沒有用
3. 排版格式怎麼呈現比較合適

1. 可以從興趣、熟悉的科目、跨學科、時事、新聞、較完整的動手做的實作、參賽經驗等下手
2. 探索：營隊、排除法、興趣、職業。會不會沒用：不會，同高三端解決方案第一點。
3. 乾淨，字體適中，圖片要與文字內容有關，要點是要自己先閱讀過