2024/03/12 六家高中場海報成果

第一桌

主標題：學檔面試大哉問

問題：

解決方案：

學習歷程檔案怎麼製作？

高一、二：以有興趣的內容為導向廣泛上傳

高三：已申請校系相關內容為導向

高三的學習歷程檔案怎麼製作？

1. 把高一的成果改造再上傳
2. 將課程學習成果與興趣結合

對未來沒有方向怎麼辦

1. 多方參與活動、營隊
2. 實地參訪相關職業

學習歷程檔案如何編排

確定主軸將學檔作為佐證，說一個說服審查委員的故事並注意連貫性

面試該注意什麼

1. 不要緊張
2. 了解科系與資源
3. 在自介時展現個人亮點
4. 對未來的想法展現獨特性與未來性

與江長的溝通說服問題

不太好解

第二桌

問題：

解決方案：

如何準備面試

1. 多練習
2. 模擬面試
3. 蒐集科系資料
4. 熟悉檔案
5. 關心相關時事

學習歷程檔案和遇申請的校系不一怎麼辦

1. 連結資料與科系共同點
2. 趕工新檔案
3. 詳讀備審資料準備指引

要怎麼從頭開始準備學習歷程

1. 畫重點
2. 注意省思
3. 列點
4. 篇幅不要太長
5. 照片佐證

有哪些蒐集資料的網站

1. ColleGo
2. IDH
3. University TW
4. 系網課程內容

第三桌

主標題：我的學術之旅

問題：

解決方案：

學習歷程自述該如何撰寫

1. 與課程相關或對某部分做深入研究
2. 呈現學習過程找出轉捩點

多元表現件數缺乏(管道、資源不足、課業壓力重)

1. 多實驗、多體驗的課程
2. 老師與時俱進、學校制度和策略接軌
3. 分類後減少不必要課程，多元發展

教授端標準不一

透明化的評分標準

選校選系科系探索不足

1. 系網相關閱讀資料、到校園走走
2. 高中課程與科系有連結

第四桌

問題：

解決方案：

高一、二時不知道學習歷程的重要性，導致沒有上傳檔案

學校多宣導，讓學生從入學就注重，或是推廣校外活動，方便學生探索志向

高三下課程，個申兩頭燒

延長檔案繳交的截止時間，或是減輕高三下學業負擔

自然探究主題固定，每年無更動

校方可以與時俱進，每年更新探究主題

個人申請

1. 不知道教授想看哪種檔案
2. 美工？

篇幅在兩頁內，可利用摘要節錄重點，用少量圖片佐證，美工不須繁瑣，方便閱讀即可

校外活動表現少，表現單調

重視學習經歷的過程、反思和自我成長

第五桌

問題：

解決方案：

現有的學習歷程檔案和心儀學系關聯不高，難以串聯。定向比較晚，該怎麼辦？如何呈現給大學端？

在學習歷程自述以及多元表現綜整心得中呈現自己的獨特性&素養能力

趁現在趕快做

考取檢定(ex：多益、日檢…)

選志願的時候遇到的困難

1. 公立vs私立
2. 選興趣or向錢看
3. 每年落點不一樣：大膽or保守

選自己喜歡的系

(走錯路就當看看風景)

也可以雙主修學程/研究所

不知道該如何準備二階面試

1. 善用網路資源(PTT、Dcard)
2. 練習學校考古題
3. 事先準備自我介紹、學系相關問題
4. 穿著以「乾淨整齊」為主
5. 面對不知道的問題，誠實回答

第六桌

主標題：興趣探索的重要性

問題：

解決方案：

興趣探索困難

將科系探索營隊協合校內課程辦理

學習歷程檔案未做而做

相近科系於同場活動進行差異比較

屈就學測成績而重做歷程檔案

學習歷程檔案充實與否

舉辦校內模擬審查並提供更多引導協助

分科比較好上是迷思嗎

固定個申與分科名額

夢迴90年代

核心素養和跨域能力融合進課綱做培養，但以成績作為入學衡量標準(大學聯考)

多元表現卻以成果為重

應以過程為主