2024/03/08 中山女高場海報成果

第一桌

主標題：後來我總算學會了如何去做學檔，可惜已經高三了……

問題：

解決方案：

高三前對學習歷程檔案認知不足

1. 給一個明確的指引表格，高醫多探索，高二多參與相關活動
2. 開設多元講座（各科系的分享要平均），大學端給資源

檔案申請時間不夠充裕

1. 高三下開設學檔精進課程，可將檔案加深加廣，重新認證
2. 繳交時間再拉長

申請入學與分科測驗時間重疊壓力過大，我要爆炸了

目前沒有明確解方，但建議可以在分科測驗中增加國英兩科

預期效應：從課程中更了解學習歷程檔案的宗旨，也更了解要如何實際操作，少了一點絕望

第四桌

問題：

解決方案：

一般性

1. 志趣轉變（分數不到）
2. 高一、高二內容不好
3. 面試
4. 申請科系屬性差異大
5. 校內課程不足（例如：無商管選修）

1. 透過學習歷程自述說明或解釋
2. 善用網路資源、考古題做策略準備
3. 盡可能凸顯符合科系的素養

學習歷程自述

1. 字數是否有統一規定，確實執行
2. 是否需要美編
3. 進步的歷程如呈現（文筆要好）
4. 是否需要不完美

1. 視科系需求，重點還是內容呈現
2. 截圖對比並說明進步之處
3. 說明為何保持完美表現（真實性），也可呈現缺失之處，並說明如何修改

多元表現綜整心得

1. 多元表現缺少教師認證，有沒有真實性問題，並影響評分

1. 教授會辨別真實性
2. 需整理重點，並佐以文字說明對個人的影響

第五桌

問題：

解決方案：

面試如何準備？有什麼資源可利用？

1. 參加模擬面試
2. 閱讀輔導室資源

面試有什麼注意事項

1. 穿著乾淨整齊（依科系選擇）
2. 要保持禮貌、氣場
3. 提早到會場

學習歷程自述及多元表現綜整心得如何撰寫？

1. 展現自身特質
2. 真實性、圖表
3. 自身與科系的連結

學校/制度在學習歷程方面做出什麼改善？

1. 入學時即清楚說明
2. 分段完成學習歷程
3. 大學端改善審查時程

第六桌

問題：

解決方案：

高一、二學習歷程不完整，如何補救？

高三重新上傳，以自主學習方式呈現，請老師重新認證

不知道如何使學習歷程檔案完整度更高？

參考輔導室同類組學姊的資料當範例

如何選擇製作學習歷程的軟體與製作細節？

使用Slidesgo，掌握簡潔的排版，依作品調性做調整

經歷過轉組，原有作品與申請科系不相關？

將自然組學到的特質應用在想申請的科系上

營隊很貴，對窮人不公平？

尋找並有效利用免費資源

大學端對新的升學制度不了解？

教育部應加強對大學端的推廣力度